一、語法
　　一提到語法，很(hěn)多(duō)的英語初學者就一個(gè)頭八個(gè)大(dà)。究其原因，本身漢語的思維和(hé)英語的思維有(yǒu)很(hěn)大(dà)的差異，西方人(rén)的思維方式和(hé)東方人(rén)思維方式亦不同，我們中國人(rén)比較側重綜合思維、形象思維，其思維方式屬螺旋形，比較注重事物發展的過程和(hé)方式，而西方人(rén)偏重分析思維和(hé)邏輯思維，他們的思維方式屬線性思維，注重因果效應，多(duō)考慮事物發展的結局和(hé)後果，其語言模式偏重事件發生(shēng)的先後順序，并依此組織設計(jì)段落情節，文章篇章結構層次感、獨立性強。例如，英語文章中大(dà)量使用諸如and, but, or, so, if, when, while等連接詞語使文路清晰明(míng)了；而中文句子之間(jiān)不象英文篇章有(yǒu)那(nà)麽多(duō)連詞，是靠語義的自然銜接、前後連貫、上(shàng)下呼應來(lái)表達一個(gè)完整的意思。有(yǒu)時(shí)中國人(rén)做(zuò)文章還(hái)常講究"不言而喻"，叫西方人(rén)摸不着頭腦(nǎo)。如果我們按照中文思維組織句子，又不會(huì)熟練地使用這些(xiē)連接詞，讓英美人(rén)讀起來(lái)勢必會(huì)有(yǒu)信息梗塞感，覺得(de)生(shēng)搬硬套、模糊不清。其實我們學英語文法感到吃(chī)力，老外學我們的中文文法更難，不是說中文是世界上(shàng)最難的語言嗎？所以我們要相信我們中文那(nà)麽難的文法都能運用自如，更何況英文呢，隻需要掌握英文文法規則，并加強理(lǐ)解，靈活運用，一定能熟能生(shēng)巧。
　　二、單詞
　　對于單詞的學習，許多(duō)人(rén)都一直處于“背了忘，忘了背，背了繼續忘”這樣的循環中。有(yǒu)些(xiē)人(rén)放棄，有(yǒu)些(xiē)人(rén)堅持。堅持下來(lái)的人(rén)無疑是最後成功的。按照記憶專家(jiā)艾賓浩斯（下圖是著名的艾賓浩斯遺忘曲線）的說法“多(duō)記多(duō)忘多(duō)留下，少(shǎo)記少(shǎo)忘少(shǎo)留下”，隻要是背了就一定能記得(de)一些(xiē)，這樣日積月累，一定能背完計(jì)劃的單詞，而且給自己定的每天計(jì)劃單詞量不能太少(shǎo)，如果每天記10個(gè)對你(nǐ)自己小(xiǎo)菜一碟，那(nà)完全可(kě)以再加10個(gè)，如果還(hái)覺得(de)有(yǒu)餘力，還(hái)可(kě)以把計(jì)劃定更高(gāo)一些(xiē)，雖然說要量力而行(xíng)，但(dàn)按艾賓浩斯的理(lǐ)論，如果是對于初高(gāo)考學子來(lái)說，每天背誦100個(gè)單詞是必須的，就算(suàn)有(yǒu)難度也要盡力而為(wèi)，堅持不懈。

德國有(yǒu)一位著名的心理(lǐ)學家(jiā)名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，185-1909)，他在1885年發表了他的實驗報告，首先，實驗者記憶100個(gè)生(shēng)單詞。
　　然後，艾賓浩斯又根據了這些(xiē)點描繪出了一條曲線，這就是非常有(yǒu)名的揭示遺忘規律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(jiān)(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規律。
　　這條曲線告訴人(rén)們在學習中的遺忘是有(yǒu)規律的，遺忘的進程很(hěn)快，并且先快後慢。觀察曲線，你(nǐ)會(huì)發現,學得(de)的知識在1天後，如不抓緊複習，就隻剩下原來(lái)的25%。随着時(shí)間(jiān)的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少(shǎo)。
　　按記憶周期複習單詞：
　　1．第一個(gè)記憶周期：5分鍾 
　　2．第二個(gè)記憶周期：30分鍾
　　3．第三個(gè)記憶周期：12小(xiǎo)時(shí) 
　　4．第四個(gè)記憶周期：1天 
　　5．第五個(gè)記憶周期：2天 
　　6．第六個(gè)記憶周期：4天 
　　7．第七個(gè)記憶周期：7天 
　　8．第八個(gè)記憶周期：15天 
　　如果高(gāo)中生(shēng)每天給自己定的計(jì)劃是每天150詞，每天3個(gè)小(xiǎo)時(shí)背1個(gè)新的list。每天按照計(jì)劃走。
　　Day 1:
　　第一步：每一頁單詞10個(gè)左右需5分鍾，在背下頁前先返回到第一個(gè)單詞快速複習一遍剛才背過的10個(gè)單詞，複習的标準是試着回憶該單詞的意思，此時(shí)對單詞的記憶程度在90%以上(shàng)，所以第二遍的複習僅需幾十秒(miǎo)。第二頁同上(shàng)。用此法背完六頁單詞後，大(dà)概過了30分鍾，到達了第二個(gè)記憶周期，此時(shí)立即再從第一頁開(kāi)始複習。由于之前已經背過兩遍，因此僅需3分鍾複習。仿效此法繼續背7—12頁，背完整個(gè)list大(dà)概需要1小(xiǎo)時(shí)左右。
　　第二步：中午飯前花(huā)30分鍾再次複習，強求全部記住是不可(kě)行(xíng)的，此時(shí)隻是為(wèi)了晚上(shàng)的最終複習打基礎。
　　第三步：晚飯前再複習。
　　第四步：睡前再複習。此時(shí)是第三個(gè)記憶周期，要充分利用複習今天背誦的單詞。
　　盡量在飯前喝(hē)睡前複習，因為(wèi)此時(shí)人(rén)的大(dà)腦(nǎo)在記憶力最好的狀态，據科學研究表明(míng)，人(rén)腦(nǎo)在半饑餓和(hé)半清醒狀态的記憶力是最棒的，所以要充分應用這一天中寶貴的記憶最佳黃金時(shí)期來(lái)背單詞。
　　Day 2:
　　第二天早上(shàng)起床先回憶複習第一天的單詞。而後再如上(shàng)法炮制(zhì)。
　　這樣複習加背誦新單詞直到第五天。
　　Day 5:
　　第五天早上(shàng)先把前四天的單詞全部複習一遍。而後每隔四天複習前四天所背單詞。
　　在背單詞的過程中有(yǒu)些(xiē)人(rén)會(huì)發現有(yǒu)些(xiē)單詞的意思，用法甚至讀音(yīn)都有(yǒu)很(hěn)多(duō)。如果是第一遍學單詞，可(kě)以分散注意力。比方說，第一次背單詞的意思，第二次背發音(yīn)，第三次學用法。這樣最後綜合起來(lái)複習的時(shí)候就會(huì)更加清晰，也避免了第一次背單詞就會(huì)被衆多(duō)的用法吓到不敢背下去。
　　三、聽(tīng)力口語
　　聽(tīng)力口語的積累詢問了衆多(duō)的英語狂熱分子，他們的不二法則都是看英文電(diàn)影(yǐng)，找老外聊天。如果對于沒有(yǒu)太多(duō)時(shí)間(jiān)看英文電(diàn)影(yǐng)的人(rén)，或是沒有(yǒu)機會(huì)和(hé)老外聊天，可(kě)以抽空(kōng)聽(tīng)聽(tīng)VOAspecial（VOA慢速），做(zuò)做(zuò)聽(tīng)寫練習。如果是應試的初高(gāo)中生(shēng)，平時(shí)可(kě)以充分利用上(shàng)學和(hé)回家(jiā)路上(shàng)的時(shí)間(jiān)聽(tīng)曆年聽(tīng)力測試真題，并跟讀，熟練後背誦，聽(tīng)寫，甚至默寫。

學好翻譯英語其實還(hái)是注重大(dà)家(jiā)的堅持，隻要大(dà)家(jiā)堅持每天多(duō)加練習，多(duō)聽(tīng)多(duō)說，那(nà)麽就很(hěn)容易在翻譯英語方面有(yǒu)所提高(gāo)了。更多(duō)無錫翻譯公司信息，請(qǐng)關注：http://www.wuxiabc.com